Français · CE2 · semaine 16
L'imparfait
Une leçon courte de CE2, à lire en cinq minutes. Chaque étape a son exemple.
Un temps du passé
L'imparfait est un temps qui raconte le passé : ce qui durait, ce qui se répétait, ou comment c'était avant. Des petits mots aident à le repérer : autrefois, avant, quand j'étais petit, chaque jour, à cette époque, pendant que.
Exemple : Quand Papi était petit, il n'avait pas de tablette : il jouait aux billes dans la cour de l'école.
Six terminaisons, toujours les mêmes
À l'imparfait, les terminaisons sont les mêmes pour tous les verbes, sans exception : -ais avec je, -ais avec tu, -ait avec il ou elle, -ions avec nous, -iez avec vous, -aient avec ils ou elles.
Exemple : Chanter : je chantais, tu chantais, il chantait, nous chantions, vous chantiez, elles chantaient.
Le radical : l'astuce du nous
Pour trouver le début du verbe, le radical, je prends la forme avec nous au présent et j'enlève -ons. Puis j'ajoute la terminaison de l'imparfait. Nous dansons → dans- → je dansais. Nous faisons → fais- → je faisais, et pas « je fesais ». Nous allons → all- → nous allions. Nous disons → dis- → tu disais. L'astuce marche aussi pour venir, prendre et voir : nous venons → il venait ; nous prenons → il prenait ; nous voyons → il voyait.
Exemple : Faire : nous faisons au présent, donc je faisais, tu faisais, il faisait, nous faisions, vous faisiez, ils faisaient.
Être et avoir
Être a un radical spécial à l'imparfait : ét-. J'étais, tu étais, il était, nous étions, vous étiez, ils étaient. Avoir suit l'astuce du nous : nous avons → av-. J'avais, tu avais, elle avait, nous avions, vous aviez, elles avaient.
Exemple : L'an dernier, j'étais au CE1 et nous avions un lapin dans la classe.
Même son, plusieurs écritures
-ais, -ait et -aient se prononcent pareil. Pour choisir, je regarde le sujet : il jouait, mais ils jouaient, même si le -ent ne s'entend pas. Deux pièges d'orthographe : pour les verbes en -ger, je garde un e devant a pour que le g reste doux (je mangeais), mais pas devant i (nous mangions) ; pour les verbes en -cer, je mets une cédille devant a (je lançais), mais pas devant i (nous lancions).
Exemple : Les enfants jouaient (ils → -aient). Mon frère jouait (il → -ait). Je nageais, mais nous nagions.
À retenir
- L'imparfait est un temps du passé : ce qui durait, ce qui se répétait, ou comment c'était autrefois.
- Terminaisons pour tous les verbes : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
- Radical = la forme avec nous au présent, sans -ons : nous faisons → je faisais.
- Être : j'étais, nous étions, ils étaient. Avoir : j'avais, nous avions, ils avaient.
As-tu compris ?
Cherche d’abord, puis déplie la réponse. Dans l’appli, il y en a quatre, puis une deuxième série et un défi.
Français · CE2
Quelle phrase est à l'imparfait ?
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Réponse : Nous habitions à la campagne.. Habitions se termine par -ions, la terminaison de nous à l'imparfait. Habiterons est le futur, habitons le présent, et « avons habité » est un autre temps du passé, que tu verras plus tard.
Français · CE2
Dans « nous dansions », quelle est la terminaison ?
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Réponse : -ions. Le radical est dans-, comme dans nous dansons au présent. Ce qui vient après, -ions, est la terminaison de nous à l'imparfait.