Le temps et l'espace · CP · semaine 3
Se repérer dans la classe
Une leçon courte de CP, à lire en cinq minutes. Chaque étape a son exemple.
Chaque chose a sa place
Dans la classe, le tableau est devant, accroché au mur. Les tables des élèves sont au milieu. Le bureau du maître ou de la maîtresse est devant les tables. Le porte-manteau est près de la porte.
Exemple : Le tableau est devant les élèves.
Les mots pour dire où
Pour dire où est une chose, on utilise des petits mots : devant, derrière, sur, sous, à côté, entre. « Sur », c'est au-dessus. « Sous », c'est en dessous.
Exemple : Le livre est sur la table. Le cartable est sous la table.
Devant et derrière
Devant, c'est en face de toi. Derrière, c'est dans ton dos. Quand tu regardes le tableau, il est devant toi, et la porte est peut-être derrière toi.
Exemple : Le tableau est derrière le maître quand il regarde la classe.
À retenir
- Sur : au-dessus. Sous : en dessous.
- Devant : en face. Derrière : dans le dos.
- Chaque chose de la classe a sa place.
As-tu compris ?
Cherche d’abord, puis déplie la réponse. Dans l’appli, il y en a quatre, puis une deuxième série et un défi.
Le temps et l'espace · CP
Où est le tableau dans la classe ?
Voir la réponse
Réponse : Devant, au mur. Le tableau est accroché au mur, devant les élèves.
Le temps et l'espace · CP
Le cartable est … la table.
Voir la réponse
Réponse : sous. On pose le cartable par terre, sous la table.