Français · CM1 · semaine 7

Les homophones a / à, et / est

Une leçon courte de CM1, à lire en cinq minutes. Chaque étape a son exemple.

Des homonymes
« a » et « à » se prononcent pareil, « et » et « est » aussi, mais ce ne sont pas les mêmes mots : ce sont des homonymes. Pour choisir, je remplace le mot par un autre, puis je relis toute la phrase pour vérifier qu'elle a encore du sens.
Exemple : Il a rendez-vous à dix heures, et il est en retard.
a ou à
« a » sans accent est le verbe avoir, conjugué avec il, elle, on ou un nom : je peux le remplacer par « avait ». « à » avec un accent est un petit mot invariable : il ne change jamais, et le test « avait » ne marche pas.
Exemple : Elle a une trottinette → elle avait une trottinette : j'écris a. Une glace à la vanille → « une glace avait la vanille » ne veut rien dire : j'écris à.
et ou est
« est » est le verbe être : je peux le remplacer par « était ». « et » est une conjonction de coordination : il relie deux mots, deux groupes de mots ou deux phrases. Je peux le remplacer par « et puis ».
Exemple : La soupe est chaude → la soupe était chaude : j'écris est. Du sel et du poivre → du sel et puis du poivre : j'écris et.
Les pièges
« Il y a » s'écrit toujours sans accent : on peut dire « il y avait ». Devant un verbe à l'infinitif, on trouve souvent « à » : une machine à laver, un exercice facile à faire. Avec tu, le verbe être s'écrit « es », avec un s : tu es.
Exemple : Il y a du vent. Des patins à glace. Tu es prêt ? Oui, et mon frère est prêt aussi.

À retenir

Cherche d’abord, puis déplie la réponse. Dans l’appli, il y en a quatre, puis une deuxième série et un défi.

Français · CM1
Complète : Léa … oublié son sac … la maison.
Voir la réponse
Réponse : a / à. « Léa avait oublié » → a. « À la maison » → à, avec accent.
Français · CM1
Complète : Mon frère … grand … il joue au basket.
Voir la réponse
Réponse : est / et. « Mon frère était grand » → est. « Et puis il joue » → et.