Français · CE2 · semaine 8
a ou à ? et ou est ?
Une leçon courte de CE2, à lire en cinq minutes. Chaque étape a son exemple.
Même son, écriture différente
« a » et « à » se prononcent de la même façon. « et » et « est » aussi. Ce sont des homophones : ils se disent pareil mais s'écrivent différemment.
Exemple : Il a un ballon. Il va à la plage.
a ou à
« a » sans accent, c'est le verbe avoir : on peut le remplacer par « avait ». Si on ne peut pas, on écrit « à » avec un accent.
Exemple : Léo a faim → Léo avait faim : j'écris a. On goûte à 16 h → « avait 16 h » ne va pas : j'écris à.
est ou et
« est », c'est le verbe être : on peut le remplacer par « était ». « et » relie deux mots ou deux idées : on peut dire « et puis ».
Exemple : Le goûter est prêt → était prêt. Du pain et du chocolat → du pain et puis du chocolat.
Relire la phrase
Après avoir remplacé le mot, je relis toute la phrase : elle doit encore avoir du sens.
Exemple : « Mon cahier est à côté » : « avait côté » ne veut rien dire, j'écris à.
À retenir
- a → avait : c'est le verbe avoir.
- est → était : c'est le verbe être.
- et → et puis : il relie.
- Sinon, j'écris à, avec un accent.
As-tu compris ?
Cherche d’abord, puis déplie la réponse. Dans l’appli, il y en a quatre, puis une deuxième série et un défi.
Français · CE2
Complète : Tom … un chien.
Voir la réponse
Réponse : a. « Tom avait un chien » fonctionne : c'est le verbe avoir, sans accent.
Français · CE2
Complète : Nous allons … la piscine.
Voir la réponse
Réponse : à. « Nous allons avait la piscine » ne veut rien dire : c'est « à » avec accent.